这还是要回到，父母从小是不是有跟孩子做许多沟通的过程。如果父母从小建立孩子的价值观、货币和物品的对价关系，从他的能力和生活碰得到的东西谈起，就不容易出现类似的冲突。从小给零用钱的孩子，金钱敏感度是比较高的，至于会不会比较势利，就在于父母从小和孩子沟通价值观的过程中，要将社会关怀的层面巧妙纳入。

    ☆年代《学做有钱人》主持人夏韵芬：给孩子零用钱，除了订定和执行制度外，更重要的是“不断跟他谈”，如果他做得好，要鼓励，做不好，也要有惩罚，奖惩都必须要有，更重要的是，孩子有没有诚实告知，这时候就要透过“谈”的过程，找出孩子的问题在哪里。

    比方现在很多悠游卡都可以小额消费，小孩子就容易超支，他有没有诚实告知为什么多花钱很重要，如果诚实告知但确实做错，可以小小地处罚，像是明天不能刷卡。又比如孩子做假账，更重要的是要知道他为什么做假账，那些钱拿去买了什么，这些都是要“谈”出来的，不是奖惩出来的。

    ☆钱精灵财商教育课程设计人张丽玲：

    我会逐步放手，从10块钱开始，慢慢增加到20、30块，让女儿决定自己买东西。原则上只要在预算范围内，道理说得通，我都同意她买的东西。

    建议父母练习不要用大人的标准去下判断，孩子有没有“乱买东西”。小孩子就是镜像神经地模仿，如果大人常常买错的东西，孩子就会跟着乱买。希望孩子不要乱买大人认定的东西，大人得回头从自己开始要求。

    q另一半或长辈对给零用钱的想法不一样，怎么办？

    a这没有其他的办法，只能靠“用爱心，说实话”，不断地进行沟通来解决。

    平凡爸妈高中就认识了，所以关于金钱的价值观，从很年轻的时候就开始互相沟通。当姐姐还在平凡妈肚子里时，沟通的内容，多了更多的教育想法和做法。平凡爸妈都是爱看书的人，沟通的方法不外乎：理性的时候，讨论书上的观点，借鉴他人，找到彼此的交集；感性的时候，分享彼此的人生故事，内省自我，找到两人# 做法的共识；偶尔轻松一点的时候，还是会讨论周遭亲友的故事，共同反省检讨，我们家有没有什么地方需要改变。

    这还是要回到，父母从小是不是有跟孩子做许多沟通的过程。如果父母从小建立孩子的价值观、货币和物品的对价关系，从他的能力和生活碰得到的东西谈起，就不容易出现类似的冲突。从小给零用钱的孩子，金钱敏感度是比较高的，至于会不会比较势利，就在于父母从小和孩子沟通价值观的过程中，要将社会关怀的层面巧妙纳入。

    ☆年代《学做有钱人》主持人夏韵芬：给孩子零用钱，除了订定和执行制度外，更重要的是“不断跟他谈”，如果他做得好，要鼓励，做不好，也要有惩罚，奖惩都必须要有，更重要的是，孩子有没有诚实告知，这时候就要透过“谈”的过程，找出孩子的问题在哪里。

    比方现在很多悠游卡都可以小额消费，小孩子就容易超支，他有没有诚实告知为什么多花钱很重要，如果诚实告知但确实做错，可以小小地处罚，像是明天不能刷卡。又比如孩子做假账，更重要的是要知道他为什么做假账，那些钱拿去买了什么，这些都是要“谈”出来的，不是奖惩出来的。

    ☆钱精灵财商教育课程设计人张丽玲：

    我会逐步放手，从10块钱开始，慢慢增加到20、30块，让女儿决定自己买东西。原则上只要在预算范围内，道理说得通，我都同意她买的东西。

    建议父母练习不要用大人的标准去下判断，孩子有没有“乱买东西”。小孩子就是镜像神经地模仿，如果大人常常买错的东西，孩子就会跟着乱买。希望孩子不要乱买大人认定的东西，大人得回头从自己开始要求。

    q另一半或长辈对给零用钱的想法不一样，怎么办？

    a这没有其他的办法，只能靠“用爱心，说实话”，不断地进行沟通来解决。

    平凡爸妈高中就认识了，所以关于金钱的价值观，从很年轻的时候就开始互相沟通。当姐姐还在平凡妈肚子里时，沟通的内容，多了更多的教育想法和做法。平凡爸妈都是爱看书的人，沟通的方法不外乎：理性的时候，讨论书上的观点，借鉴他人，找到彼此的交集；感性的时候，分享彼此的人生故事，内省自我，找到两人# 做法的共识；偶尔轻松一点的时候，还是会讨论周遭亲友的故事，共同反省检讨，我们家有没有什么地方需要改变。

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