“谢谢，你踢得也不错。”

    “这样……吗？”

    他当然不知道你一开始就注意到了他们。

    “因为在球场里，只有你没有笑啊。”

    说完这句话就到你结账了。

    “下次见啦，星海同学。”

    这是你离开小卖铺前和星海说的话。思绪尚未转过来的星海在你喊出他名字时，意识到他还不知道你的名字。

    “这么说……她是怎么知道我的名字的？”

    似乎忘了体操服上有班级名牌这件事呢。

    -

    第二次见到你时，是你以取材的名义来排球社参观。

    “取材？美术社的吗？”

    难得见到星海对排球外的事感兴趣，昼神幸郎想起了教练和他解释的话。

    “听说是文学社的，想了解打排球的氛围。”

    得知答案的星海回了个单音节，又投身于训练之中了。待到教练向他们介绍你时，星海才知道来的人是你。

    “今天请各位多多指教。”

    你礼仪性的朝他们鞠躬，得到排球社各位气势十足的回应。在队列里，直起腰杆看向你的星海格外显眼，被注视着的你朝他笑了笑。

    “认识？”

    注意到你和星海举动的昼神悄声问道。

    “见过一面。”

    星海看到你的笑脸是下意识别过头，回了昼神一个模糊的回答，跑去球场练习了。

    文学社来运动社团取材？

    如果说是美术社他能理解，但文学社不管怎么说，也和运动社团扯不上关系。在见到你之前，星海只是普通地问了一下，见来人是你，休息时的视线不自觉往你的方向飘去。

    你站在教练身旁，遇到不懂的名词和战术时，会在教练指导完他们后再提问，边提问手中拿着的笔记本也没停。

    啊、看过来了。

    一个不注意和提问完的你对上视线了，星海拿着水杯的手微微握紧。与此同时，心跳的速率也加快了不少。

    被盯着看的你和刚才见面时一样，朝他笑了下，随即向他们队长跑去。

    紧张什么？

    短短几秒的互动却让星海重温到第一次上球场的感觉。但两者不同的是，上球场时的紧张中夹杂着对比赛的喜悦，而与你的对视，是期待与不安。

    期待着会有更多的交流，不安的是怕你觉得他奇怪。

    然而时间不容他多想，新的训练安排出来了。

    想多了吧。

    星海暂时将刚才的情感抛在脑后。

    “今天你很奇怪哦，对那个——很关注哦。”

    放学回去的路上，昼神不经意的提起了你，喝着饮料的星海顿了顿。

    “很明显...?”

    也就是休息时看多了你几眼而已啊。

    “还不明显啊，扣完球下意识往——方向看过去，她都吓了一跳来着。”

    这是昼神在外围休息时看到的。

    “你不会是喜欢上人家了吧？”

    昼神的语气满是调侃，转过头准备和星海解释是玩笑时，星海定在了原地，目不转睛地盯着手机屏幕。

    “怎么了？”

    星海犹豫了几秒，将手机里收到的信息给昼神看。

    “啊——向队长拿你的联系了啊。”

    还想说多两句调侃的话，却在看到星海如临大敌的表情时止住了。

    “我该回什么？”

    “等等，你因为回信息紧张了？”

    直来直往的星海因为一条信息紧张了，这可让昼神大开眼界。

    “既然人家向你介绍自己了，你也介绍一下自己？”

    放弃了调侃星海的想法，昼神给他出了个中肯的建议。

    于是洗完澡的你收到了来自星海光来的短信。

    “鸥台高校排球社，一年b组星海光来。”

    -

    “早上好，星海同学。”

    “早上好。”

    自从两人用短信聊过天后，就有在学校里见面打招呼的场景了。说来也是有趣，没认识你之前，在鸥台的校园里星海对你没有什么印象。而现在，总能在校园各个角落遇到你。

    像是同一节体育课。

    “垫球的技巧？”

    “嗯，因为星海同学打球很有气势。”

    你会拿着排球向星海请教是他没想到的。

    “大概……就握起来，然后练习多点就行了。”

    边说边拿过你手中的球演示，在你手上到处乱跳的球在星海手中有节奏的弹跳。

    会不会说的太含糊？

    星海在垫球时用余光扫了你一眼，你不仅没有露出无聊的表情，眼神中还充满着敬慕。

    “谢谢你星海同学！”

    “这种事还是自己多练习才有感觉，我没教什么。”

    与平淡的语气相反的是他的动作，像是为了不让你看到什么似的别过了头。

    即使你说自己了解了，星海的目光也忍不住往你在的方向飘去。

    新手要掌握垫球这个技能要花的时间可谓是不少。如果兴趣不大的话，是很难坚持下去的。好几次，你都被弹起的球砸到脸，揉了揉被砸的地方又拿起球来练习。

    大概是你们班第一次教排球，在整个班都是新手的对比下，你不时接住几个球的表现就显得出彩多了。

    “是星海同学的功劳。”

    当他表达了自己的想法时，你将功劳归为他的指教。